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　　受访少年儿童最想实现的人生“小目标”是学业有成　　67.3%受访少年儿童规划过未来15年的生活

　　少年儿童是国家的希望、民族的未来在党的十九届五中全会公报中，明确了到2035年基本实现社会主义现代化的远景目标。当代少年儿童是实现我国2035年远景目标的生力军，他们对未来的生活有着怎样的规划？
　　中国青年报社社会调查中心近日在6-14岁少年儿童中进行的调查显示，想到15年后的自己，75.0%的受访少年儿童表示憧憬期待。

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对于到2035年实现人生目标的信心度，受访少年儿童平均打出了9.2分，68.3%的受访少年儿童打出了满分10分。

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　　展望未来15年，75.0%受访少年儿童表示憧憬期待
　　家住天津的王虹，儿子今年上小学三年级。王虹说，在孩子小的时候，她就比较重视培养孩子树立理想和目标，“在成长的过程中，孩子的理想也在不断变化和调整。孩子很小的时候去科技馆，接触到一些航空航天设备，梦想着长大成为宇航员。后来孩子喜欢上了机器人，又希望长大后研发和设计机器人”。
　　北京某中学初二学生刘宁喜欢物理和计算机，谈及未来15年的“小目标”，他希望可以在学业上取得好成绩，“要好好学习，增强才干和本事，才更有能力实现梦想”。
　　调查中，67.3%的受访少年儿童表示，规划过未来15年的生活。学业有成是受访少年儿童在未来15年最想实现的“小目标”。

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接下来是父母康健、身心健康。
　　受访少年儿童希望实现的人生“小目标”还有：有份好工作、事业有成、家庭和睦和掌握一技之长等。
　　陕西城固乡村教师陈亮，长期从事小学生的思想品德工作，现在担任小学五年级学生的辅导员，“在农村，让每个孩子都通过学习考上名校并不现实。但我会告诉学生，只要能做对社会有用的事，就可以实现自己的价值”。
　　数据显示，想到15年后的自己，75.0%的受访少年儿童表示心情是憧憬期待。其他的感受还有自信笃定、淡然平静等，积极态度的获选率远高于迷茫焦虑、畏惧逃避等消极态度。
　　河北省某小学思政老师赵婷主要负责小学三年级学生的思想政治教育工作，她认为，小学阶段对孩子思想、品行的教育非常重要。“这是‘拔节孕穗期’，对孩子未来的成长发展影响很大，要为孩子扣好人生的第一粒扣子”。
　　为什么少年儿童对自己的未来更有信心
　　赵婷介绍，在平时的工作中，她会注重引导孩子树立远大理想，鼓励孩子将个人理想与国家发展相结合，“我们之前召开过以筑梦为主题的班会课，邀请孩子家长共同参与，让家长了解孩子的梦想，鼓励孩子努力筑梦”。
　　数据显示，对于到2035年实现人生目标的信心度，满分10分，受访少年儿童平均打出了9.2分。此前对于14-35岁青少年的同题调查中，受访青少年平均打分为8.1分。受访少年儿童中打出满分的比例也远高于青少年。
　　“少年儿童对于未来个人发展更有信心，与他们成长的环境、生活的时代背景确实有密切的关系。”中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳分析，从国家大环境来说，中国经历了改革开放的迅速发展，进入21世纪，人民的生活水平大幅度提升，和平稳定的生活环境、蒸蒸日上的生活水平，都是少年儿童能感受到的。儿童的成长环境比过去更安定祥和。国家与小家、与个人是紧密联系的，对国家的信心给少年儿童带来了安全感。
　　“从家庭环境来说，00后少年儿童的家庭生活更加小型化，他们不再像过去那样，几代人一起生活。他们与父母的沟通更加顺畅，代际关系更平等，家长对国家社会乃至生活的看法对少年儿童有着直接的影响。少年儿童的父母大多成长在改革开放时期，享受到了改革开放的红利，对国家的信心也更坚定。另外，这一代儿童的父母受教育水平也普遍提高，在子女教育上更理智科学，抚育目标也更加实际，因此给少年儿童的影响也更正向。”孙宏艳分析，亲子关系和谐，家庭环境好，也给少年儿童带来了更大的安全感，有了安全感，他们对个人的发展就有更强烈的渴望。
　　“从学校环境来说，这些年中国的教育改革稳步扎实地进行，教师的素质与能力也有较大幅度提升，他们与学生的关系更平等和谐，在教学中也给少年儿童更多正能量的教育。另外，当代少年儿童作为网络时代的原住民，他们成长的环境更丰富开放，通过国际比较，他们也会对未来的远景目标以及个人发展有积极的判断。”孙宏艳认为，这些年媒体通过电视、报刊、网络、长短视频等，以融媒体的方式全方位地为大众解读国家的方针政策，对于少年儿童，也能以适合他们接受的方式传达我们党和国家的愿景，这对少年儿童的价值观人生观世界观都是有积极影响的。
　　中青报·中青网记者 孙山